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我看书斋www.5ksz.com提供的《七零之从高考开始》30-40(第14/15页)
那里离人行道很近，差点就砸到人了。
老师说什么也不肯让卫强报铅球了。
林叙有一个疑问在心里，他没好意思问卫强。
铅球都能丢歪的人，哪来的自信把篮球准确无误地投进篮筐里？
……
下午的接力，他们系特意派出了几个健将。
太年轻的不要，年纪大的不要，要的就是林叙这种年纪在中不溜的。
因为是接力赛，来现场的同学更多，各个院系把操场围得严严实实，到后来，学校不得不派出老师赶人，不许围得太近。
林叙跑第三棒，不是最后一棒，发令枪响后，他视野中只有第二棒同学跑到扭曲的脸。
重生回到70年代，林叙不管对待学习还是对待生活，都是很平静的态度，包括对上辈子很恨的顾国前和王书梅，他都只有冷眼旁观的心态。
他认为自己很成熟。
但此刻，在热闹的跑道上，接过接力棒的这一瞬，林叙能感觉到身体接近沸腾的感觉，他毫不犹豫地向前冲去，一步步向前，直至把接力棒交到第四棒手中。
第四棒跑起来的时候，林叙听到了热烈的加油声。
他很清楚，在他奔跑在跑道上的时刻，那些加油声一定也有给他的。
林叙多跑了很长一段才停下来，第四棒的同学在终点线前等成绩，登记完之后，他一伸手，把林叙他们都招呼过来：“过了！！”
“哦吼吼吼我们超棒！！”
“船舶系加油加油！！”
林叙还被点名了：“老师说你比个人赛的时候跑得还快！”
“飞毛腿林叙！”
林叙的脖子很快被勾住了，卫强和华洋他们抱着他吼来吼去。
其实就算拿了前几名，林叙拿到的奖励只是一本薄薄的证书，还有学校提供的玻璃杯一个，可进决赛这件事已经让大家特别兴奋了。
林叙也觉得很高兴。
他发现，自己根本不是“不以物喜不以己悲”的性格，大家夸他的时候他也挺高兴。
林叙一点都不后悔参加运动会了，明年他还打算继续参加。
第40章
实习
在之后短跑和接力的决赛里, 林叙都被一群同学围着。
短跑他跑了第三，接力则是四个人一起跑了全校第二！
虽然没赢到第一, 但不管短跑还是接力都是运动会的热门项目，大家都是靠一腔热情报的名，能拿奖已经是意料之外的惊喜了！
林叙这个自认的透明人也在系里收获了一定的关注度，大家都知道他是那个“跑得快”的同学。
玻璃杯林叙也拿到了，他以为会是带盖的那种，实际拿到手却是敞口玻璃杯，一半印着“为人民服务”的字样，另一面则是《为人民服务“文章中的一句名句。
不过这个杯子不是随意发过来的，而是做成了红绸布礼盒的形式, 盒子上还印了“1978年校运会奖励”的字样。
林叙平时都用搪瓷杯喝水，不用玻璃杯，他打算把杯子带回去给小舅用。
……
运动会一过, 海城的天气明显更冷了, 宿舍又开始不见人了。
夏天的宿舍既然没有什么降温措施, 冬天自然就没有保暖措施，宿舍楼又老旧，楼梯间凉飕飕的，遇上晴天还好, 林叙他们宿舍朝阳，还能晒会太阳，天阴了就不好了，被子里潮潮的, 夜里睡觉一点都不暖和。
宿舍同学大多集中在自习室里。
林叙觉得运动会后的这段时间过得飞快, 不管是老师讲课的速度，还是他理解课程的速度, 都让他产生了一种自己开窍了的感觉。
卫强他们和他开玩笑，说林叙参加完运动会后“悟了”。
但林叙觉得，他这学期以来学到的课程，不管是各类“力学”，还是有关船舶的课程，甚至是制图课，林叙都能感受到巨大的进步。
课堂上老师点他名的频率提升了。
上学期林叙偶尔还会觉得自己课堂上给出的答案比较空洞，而这学期，不管老师提问了什么，他基本都能够言之有物。
本专业所学的内容，即使课程之间并没有相互联通，林叙却可以慢慢将他们联系到一起。
这学期结束，林叙的专业排名升至第一——他在各门考试中都有相当不错的成绩。
从某种程度上说，在这学期，林叙各科都没有短板，t?包括英语，他的读、写、说能力都有提升，专业学科的成绩更是令人瞩目。
因为这学期不全是理论课，也有实践课，林叙方方面面都是比较突出的学生。
这一学期林叙的基础打得相当不错，升入大二后，他们船舶系的课程更加专业了——包括《船舶阻力》《船舶推进》《船体焊接》《船体建造工艺》之类的课程都出现在他们课程表里。
总而言之，课程设置越来越接近造船的实践，不管是船体结构还是制图，还是操作装配，都需要亲自动手去操作的。
有一些实践课还比较费力费脑。
不过林叙相当喜欢海城交大的风气，他们船舶系是大系，其他包括机械电气也是大系，换而言之，在这里读书，大家将来都是进厂搞建设的，没人盼着坐办公室当领导，所以对于动手的活儿，大家都不排斥，更不会有某个专业高其他专业一头的想法。
大二之后，林叙班里的同学渐渐在各方面展露出天赋。
有人图画得很好，这个年代没有电脑画图，都是自己在方格纸上用鸭嘴笔画，一张设计图能画很久，有人随意一画就是横平竖直，还有人画的图纸特别干净，在画图上有天赋的同学自己也愿意花时间继续琢磨。
也有人实验做得好，在实验室做同一台实验，对方的实验结果就更清晰透彻。
林叙喜欢船，所以每一门课他都奋勇争先，一开始他对实验操作不太熟悉，就自己磨老师多进实验室，涉及到实操的课程，他则一边观察，一边根据老师所教的上手操作。
有一点林叙可以肯定——他在交大的每一天都没有浪费。
每一学期刚开始的时候，林叙未必是常被老师提及的学生，可到了学期末，他在课堂和实践中的表现总能引起老师们的关注。
……
林叙大二这年的暑假，船舶系在开会后决定，放77届的学生去各大船厂实习。
交大的合作单位有不少，不仅包括造船厂，也有科研所，等大四决定毕业去向的时候，科研所也是他们的去向选择之一。
放在后世，大学生的实习时间不会这么早，但因为林叙他们这届的课程排布太密，什么都需要学，有不少课程甚至是后世的研究生课程，像涂装焊接之类的课程，在学校里讲是一方面，去船厂的实践才是真正的实践。
78年5月11日，《实践是检验真理的唯一标准》在《光明日报》上发表，放在大学授课上，大学教得怎么样？学生学得怎么样？都是要靠实践去证明的。
系主任陈明峰甚至觉得实践少了，应该每学期都出去实习一次。
这个消息一传出来，大家都伸长脖子看自己会被分到哪里。
国内大大小小的船厂有不少家，海城本身就是南船的重心城市，能分得近些自然更好，不过他们这批学生在造船系也待了一年多，以他们对陈明峰的了解，实习不可能只在海城当地，恐怕
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