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80-90
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开心?”

    “让我看到撕心裂肺的感情好吗?”

    叶负舟黑着脸,

    今天的脾气格外大,平日还会顾及凯越是投资人塞进来的,压着怒火以引导为主,现在则是阴阳怪气。

    这时救命电话突然响起,

    刚才还沉着脸的导演瞬间变了表情,五官一下子舒展开,

    他动作很快的给副导打了个手势,轮椅一转,直接朝着房车那边靠近。

    傅见昀没有等多久就听到了另一个人的声音,傅见昀听见那边背景音很嘈杂,歉意道:

    “在忙吗?希望没有打扰到你工作。”

    “没有,今天拍摄顺利。”

    叶负舟的声音很好听,温润清朗,混着取景地充满夏天氛围的虫鸣鸟叫,听了只觉心情愉悦。

    凯越夸张的打了一个哆嗦,

    用胳膊怼了怼宁颖瑜:“我靠,超绝变脸!”

    徐诚收回八卦的目光,瞪了这些人一眼:“去去去,看什么呢,准备拍摄。”

    傅见昀:“我刚看到你昨天打过来的电话,有什么事吗?”

    “不是急事。”

    山路难行,石子路面阻力很大,叶负舟不愿意让别人推他,自食其力向前滑动滚轮,一手拿手机,一手推轮椅,手臂青筋隆起,因为用力虎口被磨出红痕。

    经过一段缓坡之后,叶负舟在距离场地较远的地方停下,拉下手刹,呼吸有些乱。

    他把手机拿远些,心下忐忑,

    “我约了这周六的疫苗,在蓝姨那里已经体检过一次,领养前还需要再注射一次疫苗。”

    那通电话打过去他就后悔了,他自顾自发泄情绪,擅自给这段婚姻加了很多重量,说好的先从朋友做起,却不知道他们现在还算不算朋友。

    他等待电话被接起来,预想傅见昀用冷淡的声音问他有什么事。

    叶负舟只是想借朋友的名义和她说说话,

    安全到家了吗?

    我约了疫苗,你想一起吗?

    可是那通电话无人接听,

    叶负舟纠结了一晚上,梦到了许多乱七八糟的事,

    今天调整好情绪,把心思放进工作里。

    他们应该不会再有什么联系了,他必须接受这个结果。

    电话被人礼貌性的拨了回来,如预想中的一样,

    叶负舟语气如常,“只是想和你说一声,周六我会带它去打疫苗。”

    傅见昀听见那边的声音,手指无意识放在方向盘上,

    “你给它取名字了吗?”

    叶负舟:“这是你的小狗。”

    傅见昀是那种非常不负责任的养宠人,想法变的很快,

    “我怕我养不好它,你想养它吗?我把它送给你。”

    “如果你不喜欢,我问问公司有没有人想养。”

    叶负舟攥着车把,睫毛低垂,

    “把它送给我吧。”

    “不打扰你工作了……”

    叶负舟不想再说下去,他和那只小狗一样被抛下了。

    “叶负舟,你下午有时间吗?”傅见昀突然问。

    叶负舟下意识回答,“有。”

    傅见昀启动发动机,态度十分自然,语气轻快道:

    “等我去找你。”

    留下这一句,电话挂断,叶负舟甚至以为自己出现了幻听。

    来找他?

    傅见昀心情很好,

    一天前她还在为未知的情绪波动而苦恼,她和叶负舟并不熟悉,却一次次被他影响,她被某种“病”控制着,焦躁又不安。

    现在突然知道两个人竟然是青梅竹马,

    他们那么小就认识,又有相似的人生境况,最后又走到一起,想来关系应该非常亲密。

    那应该是一段细水流长的感情,平平淡淡却能相互扶持。

    傅见昀成功说服自己。

    她对叶负舟产生什么冲动都是正常的,她借他找回情绪也合情合理。

    剧组搭建的场地很偏,取景一处已经荒废多年的乡村小学。

    学校背靠大山,盘山土路荒废多年,曾经有一代人用脚步丈量过这里的每一寸土地,从背着书包的稚童到耄耋之年佝偻的背影。

    一代代人走出去,在远方扎根,再也没有回来,乡村小学凑不齐一个班的学生,面临关闭。

    就在这些年幼的学生即将沿着父母辈的脚步,早早辍学去大城市打工时,市里来了几名刚刚大学毕业的教师。

    这是叶负舟电影的背景。

    一部和政府合作的公益片,讲述二十一世纪乡村学校的困境,

    傅见昀捐钱建了数所学校,作为优秀企业家代表,在这部电影里,编剧特意写了一个人物向她表示感谢,所以她看过部分剧本。

    昨天来没有上山,野外环境清幽颇具野趣,没想到翻过那座山,这边的环境这么简陋。

    傅见昀没说她来做什么,也没说她什么时候来。

    叶负舟后面讲戏便有些心不在焉,

    偏偏凯越非要撞枪口,多次找不到状态。

    这段戏前几天叶负舟还在医院时就和他分析过,

    女主是市里新调来的老师,名牌大学毕业,为了理想和责任来到乡下支教,

    男主则是只有初中学历的留守乡村教师,

    早早辍学打工,父母年迈后又回乡照顾父母,

    他发现村里的孩子很少,他们没有学上,在家做几年零活,结婚生子,然后外出打工。

    像他一样一辈子浑浑噩噩,

    男主出去过,所以知道外面的孩子在接受怎样的教育,于是拿起书本,把这间学校又开了起来。

    几年后政策看到了他们,于是真正的老师来到了这片土地。

    叶负舟不厌其烦的给凯越分析,

    “你的情绪不要那么外露,剧情里,感情是他们放在最后一位的东西,比起爱人,他们更应该是战友。”

    “感情变化一共有三个阶段,起初女主广博的学识和谈吐让男主自卑,他怀疑自己,自我厌弃,甚至是嫉妒。”

    “工作发生冲突,女主主动找男主谈心,了解当地情况,学习他的教育方式,男主的感情变为欣赏,在她的带动下接纳自己。”

    傅见昀打开车门,远远就听见叶负舟的声音,和电话里的声音不一样。

    饱含着一种很深的情绪,嗓音带着干涸的嘶哑,却每一个字都有力量。

    通过几句话构建出剧情场景,带着演员投入进去。

    “期间所有的情感都是内敛的,不会表现出来,他甚至会故意保持距离,没有让任何人发现。”

    “这场车祸剧情,是全剧唯一的情绪外露,所有人都在为女主受伤难过担忧,他只有借着这些人的遮掩,才会把自己的情绪表露出来。”

    叶负舟用鼓励的眼神看向凯越,希望从他口中听到些自己的见解。

    凯越疑惑道:“我不能追她吗?”

    叶负舟:“你不敢追,你敢做的只有观察和等待。”

    叶负舟给他抓细节:“你的目光永远落在她的身上,你知道她习惯几点来学校,喜欢吃什么早餐,如果那天起的早,她会和同事进早餐店,坐在靠窗的位置,她偶尔会赖床,只来得

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