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我看书斋www.5ksz.com提供的《清醒梦》50-60(第8/26页)
她把书包从抽屉里拎出来，一个格子一个格子地翻找，可就是找不到周记本。
同桌将自己的周记本拿给张燎，撞了下任南熹的胳膊，笑道：“别装了，没写就没写。”
任南熹急了：“我真写了！就是早上收拾书包的时候有些着急，估计落下了。”
说完，她又看了张燎一眼，怕他误会自己在撒谎。
“张燎，我真的写了。”
张燎：“那你下午再带过来交。”
任南熹：“……好吧。”
张燎收齐周记本离开，任南熹攥紧了手里的笔，他们好不容易说上一次话，结果，她又丢人了。
很快，上课铃响。
第一节课便是英语，老师有留英经验，一口流利伦敦腔听上去宛若被带进古老的城堡和英式庄园。
同学们都很爱上这门课，唯独任南熹不是，一听就犯困。
今天也不例外，加上一早就起床训练，这会儿正疲着。没一会儿眼皮就像千斤重，一下下终是扛不住，打起了瞌睡。
讲台上的老师发现了任南熹，拿着课本走下台阶，一边讲一边来到她的座位上，轻轻敲了下桌面作提醒。
任南熹惊醒，得到老师一个眼神警告后，迅速坐好，拍了拍脸蛋试图让自己清醒些。
等老师走开，她第一件事就是偷看张燎所在的位置，见他专注学习的背影，任南熹松了口气。
还好。
还好没被他看见自己上课打瞌睡被老师叫醒的画面。
午休回宿舍，任南熹第一时间找到周记本放到书包里，瞥了眼旁边放着的数学题，脑海里浮现早上女同学抱着本题记去问张燎问题的画面。
如果……
如果她也去问题目，张燎会不会帮她解答？
想到这，任南熹拿起练习册随手翻了翻，大半部分的空白让她脸红耳赤，这本子她买了，也没做几道题。
要是拿去问，张燎随手一翻，岂不是穿帮了？
换一下，换……
任南熹选了本五三的物理题，这是她做得最满的一本习题册了，全因科任老师要抽查。她从中选了几道空着没写的大题，坐在床铺上琢磨了好一会。
一是怕大题看似复杂，但只要公式对了，就很简单。那样肯定不到五分钟，自己就要悻悻回座位。
二是怕真的太难，难到张燎会怀疑，这真的是她学不会然后想虚心求教的问题吗。
毕竟，体育生在他们眼里，与差等生是划等号的。
纠结了许久，任南熹选了道知识点还算熟悉的大题，将这页折了个小角。
下午，她可以提前时间到教室，有几个同学还趴在桌子上午休，张燎刚来，正从书包里拿出课本。
任南熹坐到位置上，反复练习着要怎么打招呼，愁得周记本子边缘都给她捋出弧度来了。
“任南熹，要交周记吗？”
张燎拿着水杯走过来，本是想从后门绕去打水房，视线刚好瞥见任南熹手里的周记本，问她。
“啊，对。”任南熹将周记本递上：“谢谢。”
张燎：“你先放我桌上吧，我去打水。”
“好……对了——”
任南熹喊住张燎，后者回过头来看她。
“组长，我有道物理大题不会，你能……”
“物理大题？”
同桌不知什么时候来的，神不知鬼不觉从张燎身后探出头来，很欠扁的表情语气：“任南熹，你还会搞学习的哦？别开玩笑咯。”
任南熹脸色涨成猪肝，伸手下意识就要抡拳头过去。
意识到张燎还在，堪堪缩回手。
张燎神色平静：“那你等我打完水回来。”
任南熹赶忙点头：“好！”
张燎一走，任南熹一拳头砸在同桌手臂上：“你哪只眼睛看我不学习了？乱说话！”
同桌捂着痛处嗷嗷叫：“你这劲儿用得也太大了吧！”
任南熹不管他，拿起周记和习题本就往张燎座位走去，他前排的人还没到，那她暂时先坐这里也没什么问题吧。
张燎打完水回来，就见任南熹的位置是空的，挑眉疑惑，结果下一秒就看到自己前桌坐着个人，正托着脑袋把玩着他笔盒上的链子，乐此不疲。
他拿着水杯的手一紧，快步走过去。
“组长。”
任南熹见张燎来了，将周记递上，下一秒赶忙翻开习题册，点了点折好的那页大题：“就这道。”
张燎看了眼，是上周的内容，这周已经讲到下一章了。
但他没有说什么，拿出草稿纸来耐心给任南熹讲题，每一个步骤都说得很清晰。还以此类推给她讲了这类题型大致解题思路。
本来只是想找个机会和他接近，但听着听着，任南熹也入了神。
“哟，南熹也有这么好学的时候啊？”
座位的主人来了，任南熹下意识想站起身。
对方朝她摆了摆手，示意她先听讲解，尔后自己将书包往桌面上一丢，凑到张燎身旁看了眼：“咦，这不是上周老柯讲的伏安法测电阻吗？这题上课也讲过啊。”
任南熹：“……”
后背弧线瞬间像张拉满弦的弓，绷得紧紧的，原本搭在桌角的手也下意识扣紧了桌沿，很是用力。
“怎么？难道我说的不对吗？”
因这一声，周围其他同学也都望向了这边。
任南熹下意识屏住呼吸，脑袋嗡的一声响，白光四散。
“是讲过，但这题还是有不一样的地方，粗看知识点一样，但其实出题者也设了个小陷阱。”张燎温声，点出了题目中的变量：“看见了吗？”
同学：“哎？”
张燎却不让他细看了，啪的一下把习题册盖上，往任南熹面前推：“怎么样？我刚才那么讲，你理解了吗？”
后背出了一身虚汗，任南熹下意识点头。
张燎唇角弧度往上扬：“下次遇到这类题型，要记得融会贯通，记得，不懂就问。”
任南熹不由得握紧了习题册，唇角抿得紧紧的。
上课铃响，她像根弹簧一样弹起身，同被占座的同学颔首，不忘和张燎说声谢谢。抱起习题册跑回座位，坐下时，手心还攥的紧紧的。
两节课，她基本没怎么用心在听，手撑着脑袋望着黑板，脑海里全是张燎和她讲题时的画面。
对了，这题老柯上课真的讲过吗？
任南熹忙弯腰翻着桌屉里的物理卷子，除了课本上的题目，老柯会讲的题全都出自卷子上。她仔细翻了翻，果然找到了题目。
可张燎说，她问的题是有不一样的地方，出题者设了个小陷阱。
但……陷阱在哪儿呢？
任南熹拿起习题册，逐字逐字对着，对完，傻坐在位子上发呆。
难怪张燎把本子盖得那么急，什么不一样，什么陷阱，这分明就是同一道题目！连数值都没有改！
任南熹恨不得把头狠狠磕在桌面上，磕晕了最好。
四点二十分，其他同学还有一节自习课要上。
任南熹已经在收拾书包，她要参加训练，一贯是不上自习课的。隔壁班的训练生走了过来，抬手敲了敲后门门板，吹了声口哨。
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