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我看书斋www.5ksz.com提供的《九零美食养家[糙女娇夫]》19、第 19 章(第1/2页)
第19章 这孩子真的是个天才！
叶简和叶母离开后，李老师牵着昭昭进了屋。
两位老师只有林婷这个女儿，如今女儿已出嫁，又在东坪村小学当老师，基本只有寒暑假才回娘家。家里冷清很久了，突然间有个孩子来，两口子很是重视。
小孩特别瘦小，虽然知道他已经十岁了，但还是忍不住把他当刚上小学的小朋友看待。
李老师在桌子上摊开三年级的语文和数学课本，不管是课文背诵，还是数学口算，昭昭都答得很快很流利。
“看来掌握得非常好。”老林老师点点头，又从书房里拿出四年级课本。
随意翻开一页，让昭昭读给他听，看孩子的反应能力与口语能力如何。
昭昭习惯性扫了一下整篇课文。
老林老师扶了扶眼睛，眼里闪过诧异，但没有阻止，静静地等他看完。
不曾想，昭昭看完后，便抬起头看向老林老师，视线没放在书页上，口中却流利地背出课文。
四年级的课文不长，老林老师翻到的这篇恰好又是短篇，只一页两三百字。
可饶是如此，只看一遍就能背诵的能力也不是人人都有的。
更何况他还只是个十岁的三年级学生。
哦，应该说是准四年级学生。
两位老师：“！！！”
老林老师：“你有提前看过四年级课本？”
昭昭：“我的数学老师给过我四年级上下两册，语文没见过。”
李老师闻言立刻问道：“那你数学会四年级的吗？”
昭昭点点头。
李老师当即翻出一个本子，在上面出了十题四则运算，要昭昭做做看。
昭昭看了一下题目，问：“要写递等式还是写答案？”
李老师刚想说让他写详细步骤，但突然脑子一转，和他说：“写答案就行。”
于是，就见昭昭拿起笔，几乎没有停顿地，一题一题写下来。
答案全对。
如果不是她刚才现场出的，李老师都要怀疑这孩子做过这些题，并且把答案背了下来。
又去书房拿了五六年级课本的老林老师站在一边也看到了这个画面：“……”
“这……”李老师抬头看向老林老师，眼中满是惊疑。
这孩子，如果不是听说了他悲惨的身世，还以为是哪个同事家里从小培养出来的尖子生。
不仅有过目不忘的记忆力，还有如此之快的口算能力。
李老师教数学的，她教了三十几年书，见过很多尖子生，不乏有教师同事从小培养的很出色的孩子，但第一次见一个三年级的孩子如此灵敏聪慧。
老林老师又抬手扶了下眼镜，重新在昭昭身旁坐下，分别随便翻开五六年级两本语文课本的书，让昭昭用刚才的方法，将课文背给他听。
这一次没有刚才那么顺利。
因为高年级的课文中，出现了不少昭昭没见过的字，他在不认识的字那边稍稍卡壳，要么跳过，要么用类似字的读音代替。
而没有生字的地方背得就和第一篇一样流利。
老林老师下结论：“这孩子天生聪明，就是积累太少。”
穷苦人家，除了学校发的课本，几乎没有其他学习的资源。
接下来的一天半，两位老教师便待在家里教昭昭。
他们第一次遇到如此聪明的孩子，一教就会，一讲就通，教学的成就感就没消失过。
不知不觉，四年级的语文都学完了，而数学更是学到了五年级上册。
8月31日下午，要去学校报名领课本时，两位老师商量了一下，便和学校报告了这件事。
他们打算安排昭昭跳级，直接读六年级。
他学得这么轻松，一天能学完四年级一年的数学知识，即使跳过五年级，直接上六年级，李老师认为他也是可以的。
数学知识少，更重要的是思维与应用能力，如今看下来，这两块他都没问题，所以五年级的内容等后面再慢慢补也行。
从没遇到这么会读书的小孩，李老师甚至在心里计划起了未来要给他培训奥数的事情。
至于语文，在林老师看来，小学语文主要在于积累，识字，阅读，表达。积累得越多，这几块能力自然就上去了。
如今他一天能抵得上其他人一学期甚至一年，跳过的内容后面及时补上就行。
若不是家里太差，估计这孩子就是传说中的神童，能跳级上初高中，上大学的那种。
不过两位老师很理智，知道他基础太差，不能一下子揠苗助长，所以计划在小学阶段，让他再上一年六年级刚刚好。
用这一年，把小学内容学扎实，很多能力慢慢挖掘出来-
9月1日，老林老师和李老师带着昭昭来到学校教务处。
昨天领导已经答复了他们的申请，如果学生真如他们所说那么聪明，并且已经有足够的能力，那么就让他跳级。
至于怎么才能判断他的能力，自然是考试。
教务处主任找到上学期四年级下册和五年级下册的期末卷子。
在多位老师的注视下，昭昭安静地将四份试卷一口气写完。
他字迹工整，但是速度并不慢。
小小的身影，坐在办公桌旁，下巴高出桌子不了多少，却能安安静静坐两个小时，把四份卷子全写完，其中包括语文两篇作文。
不用看成绩，不少老师便知道，这孩子是可造之材。
这个年纪，有这心性，未来就差不了。
考完试后，教导主任亲自改卷，四年级语文95，数学满分，五年级差一点，语文只考了73分，而数学85分。但教导主任依然心潮澎湃，因为她知道这孩子昨天才第一次看五年级的书，还没学完。
老林老师夫妻俩是老教师，为人什么样，大家都看得见，他们不可能说谎。
也就是说，这孩子真的是个天才！
教导主任当场拍板，给他换年级！
不过换到哪班呢？原定的四年（1）班有李老师教数学，想着有她看着比较好，可如今他要换去六年级，而老林老师又是五年级的语文老师，也不在毕业班，一时之间，两位老师倒不知道放哪个班好。
六年级班级的班主任们刚好有一大半没课，都在办公室，教导主任带着昭昭过来，说清来意，这些班主任们便争先恐后表示想收陈昭昭进他们班。
六年（3）班的班主任微微一笑，道：“放我班上吧，我班里很多学生都是教师子女，反正特殊关照我也习惯了。”
旁边有老师听完嗤笑了一声：“呵，别得了便宜还卖乖，平时学校对你们班已经有很多照顾了，做人不要太贪心了！”
“就是，来我班上吧，我班上人数最少，我比较有空关注。”
“还是来我们班吧，我们班学习氛围还可以。”
几个人一人一句自我推荐了起来。
要的人多，给谁都会有人不高兴。
听了三班班主任和怼他的老师的话，教导主任若有所思。
沉吟半晌后，他决定把陈昭昭放六年（1）班里面，而这个班的班主任去上课了，并不在办公室里。
六年（1）班的班主任郑老师是刚毕业没多久的年轻老师，但是
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