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我看书斋www.5ksz.com提供的《娘子，我真不想考状元》第75章 策论惊澜，意料之外(第1/2页)
第75章 策论惊澜，意料之外
夜色浓得化不开，书房窗纸透出的微光，像一块沉在水底的白石。
天边泛起鱼肚白的时候，陆怀瑾才搁下笔。
案上散落着数张写满字迹的纸，有的字大，有的字小，箭头勾连，像一张蛛网。
他将它们仔细叠好，塞进桌中，并未再看。
该想的，昨夜已反复推敲过。
今日要写的，不是全新的东西，而是如何将那些想法，用这个时代的语言，装进策论的壳子里，既锋芒毕露，又不至于立刻折断。
翁一准时在院门外候着，眼底带着熬出来的红丝，显然也没怎么睡。
见陆怀瑾出来，他连忙打起精神，伺候上车。
车厢里，云浅浅已在，手里捧着一本账册，指尖却停在某一行，许久未动。
听见他上车的声响，她抬眼，没问准备得如何，只将手边温着的参茶递过去。
“提神。”她声音有些哑。
陆怀瑾接过，抿了一口。
微苦，带着回甘。
一路依旧沉默，但车厢里的气氛，比前两日更沉凝些，像绷紧的弦。
贡院门前，人比前两日少了一些。
许多考生面如土色，眼神空洞，仿佛昨日的八股已抽干了他们最后一丝精气神。
陆怀瑾下车，目光扫过那些失魂落魄的身影，神色未动，只对翁一和云浅浅点了点头，便转身，随着人流，走向那扇象征着最终审判的辕门。
甬道里弥漫着一股绝望与孤注一掷混合的气味。
号舍门板大多紧闭，偶尔传出压抑的咳嗽或挪动身体的窸窣声。
陆怀瑾走到自己的七号号舍前，推门而入。
一切如旧，窄小，阴冷，角落那只小泥炉静静蹲着，炉膛是空的。
他放下考篮，没有立刻坐下，而是站在号舍中央，闭上眼，深深吸了口气。
空气里有旧木板、灰尘和隐约的墨臭，还有……一丝极淡的、属于昨日那锅汤残留的、几乎嗅不出的胡椒辛气。
明远楼上，裴中则早已端坐。
他今日换了一身更为庄重的深青色官袍，面容沉肃，不见丝毫疲态，只有一双眼睛，锐利如鹰隼，缓缓扫过下方每一张从号舍窗格露出的、或苍白或紧张的脸。
他身侧，周提调、孔提调等官员分列，大气也不敢出。
辰时正，一声清越的钟响，自贡院中央的钟楼荡开，传遍每个角落。
最终场，策论，开始了。
差役捧着考卷，鱼贯而入，将密封的题纸依次发到每位考生手中。
号舍里响起拆封时纸张摩擦的细微声响，汇成一片低哑的潮音。
陆怀瑾拆开火漆，展开题纸。
触目所及，并非他预想中的某一道具体策问题。
题纸上方，是主考官裴中则亲笔所书的馆阁体，字迹端方，力透纸背：
“今北虏窥边，漕运淤塞，府库渐虚，而民间商贾日富。试论：何以充实国用，强兵富民，兼正士风？”
题目很长，涉及边防、漕运、财政、商业、士习，几乎将大夏王朝当下面临的几大痼疾一网打尽。
这不是一道题，而是一份沉甸甸的、关乎国运的诘问。
甬道里，一片死寂。
随即，如同冰面开裂，响起无数倒抽冷气的声音，继而是压抑的惊呼、低语，乃至失手掉落物件的轻响。
这题太大，太实，太尖锐！
绝非吟风弄月、空谈性理可以搪塞，它要的是真刀真枪的见解，是触及根本的方略。
许多考生拿着题纸的手，开始微微发抖。
隔壁号舍，刘考生盯着那题目，眼珠子瞪得溜圆，嘴巴无意识地张着。
他脑子里嗡嗡作响，边防？
漕运？
商贾？
士风？
这些词他都认识，连在一起，却像一团乱麻，扯不出头绪。
他想起自己寒窗苦读的经义文章，想起那些精心揣摩的“子曰诗云”，在这一刻显得如此苍白可笑。
一股强烈的无力感和荒谬感攫住了他，眼前阵阵发黑。
他试图凝聚精神，却发现连握笔的力气都仿佛被抽空了。
最终，他喉咙里发出一声短促的、类似呜咽的叹息，眼前一黑，两眼一翻，上半身直直地、软软地伏在了冰冷的案板上，一动不动了。
只有肩膀还在轻微地、无法控制地抽搐。
陆怀瑾看着题纸上的字，瞳孔微微收缩。
随即，一点极亮的光，从他眼底深处跃起，像暗夜里倏然划过的星芒。
他等的就是这个。
或者说，他昨夜反复推演、勾勒的那些东西，恰恰就是为回应这样的诘问而准备。
历史与社会学双料博士的知识储备，对制度演变、经济脉络、社会治理的系统性理解，在这一刻，找到了最精准的用武之地。
他不再犹豫，将题纸压平，提起笔，蘸墨。
笔尖落下，却不是时下策论惯常的起承转合、引经据典的套路。
“学生闻国之大计，在强兵，在富国，在正人心。三者相济，如鼎之足，缺一不可。今圣天子在上，然外有北虏环伺，内则漕河不畅，府藏未充，商利日滋而士风或浮。试为陛下陈之。”
开篇明义，直指核心，不绕弯子。
接着，他分段而论。
“其一，论边防。北虏之患，非徒恃城墙甲兵可御。学生观历代边事，知虏骑往来如风，利在速战抄掠。我军困于粮道，守则疲，攻则虚。故强边之策，首在足食。然边地苦寒，转运维艰。臣请仿古屯田遗意，而变通之。设军屯以固本，令戍卒闲时垦殖；更开商屯，募内地商贾，输粮至边，按石予盐引或茶引，许其于边市贸易。如此，军粮可就地筹措大半，转运之费大减。边市既开，虏中部落，利之所在，必有分化。可择其弱小桀骜者，厚加赏赐，许互市，用为藩篱，离间其与强部。对于来犯之强虏，则需精兵。学生请厚给边军饷银，使其无后顾之忧；严选敢战之士，别立营号，优加犒赏，专司野战反击。至于粮草输送，若仍需内地接济，可分段设站，采用‘接力转输’之法，民夫不致长途跋涉耗损，沿途设仓廪草料场，确保补给不断。”
笔下字句，逻辑缜密，方案具体，甚至细化到“盐引茶引”、“分段接力”、“沿途补给点”等细节。
他没有引用任何经典兵书原话，却将现代后勤管理与经济激励思想，悄然融入其中。
“其二，论漕运与河工。漕河乃国家命脉，然河道淤塞，运力日衰，且耗费惊人。治本之策，在疏浚旧河，使深使畅。然疏浚非一日之功，工费亦巨。学生请另辟蹊径，试行海路。募沿海谙熟水性之船工，造坚固海船，探查安稳航道，由南粮北运。初期可河海并行，以海运补河运之不足。于沿河及沿海关键码头，广设‘常平仓’。丰年，官府平价籴粮入仓；歉岁或粮价腾贵时，平价粜出，既可平抑物价，安定民生，亦可利用粮价波动，调节南北运力。河工之费，除拨国帑，亦可酌开‘河工捐纳’，准富商士绅输财助工，按数额予以旌表或少量功名虚衔，广开财路。”
“其三，论商税与国用。今民间商贾日富，而府库渐虚，此非商之罪，乃税制未善之故。臣以为，不必言‘抑
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