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我看书斋www.5ksz.com提供的《女大带着拼夕夕苟在六零年代》160-170(第13/18页)
举手撇清说:“我也用过两次，和你说过的，后来我还回去了。”
何淑芬和将军两人是自尊心特别强的人，自己用了别人的东西，事后是一定要还回去的，哪怕是几张草纸。
这时候物资匮乏短缺，买什么都要票，就连买草纸，都有草纸票，或卫生纸票，还有产妇草纸票。
产妇草纸票还不好得，是专门为了照顾妇女儿童，才有的，像他们医学院，购买草纸还要专门打报告提交审批。
即使有票，也不是随时都能买到，就连草纸也是限量供应的。
这也是为什么靳凤岐偶尔也会用一下陆红阳的纸。
所以像张海燕和李丽萍这样，用别人东西完全当做不要票不要钱一样，让寝室里的几人很看不惯。
你用别人东西，至少节约一点，不要因为不是自己的东西，就当不要钱，不要票一样，一拿就是一小摞。
寝室里几个人发声，搞到最后就只剩下张海燕和李丽萍了，张海燕无所谓的说:“行了行了，是我们用的行了吧？就一点草纸，又不是什么宝贝，平时看你没怎么用，我们帮你用了还不好？我都没让你谢谢我呢！”
一副混不吝的态度，反倒是陆红阳被她这理所当然的模样搞郁闷了。
吵架吧，犯不着。
不吵吧，自己生气。
而且这家伙就是个滚刀肉，你把自己气死了，她一点都无所谓，反觉得你小事大作，无理取闹。
陆红阳最后都被她气笑了，和她说了句:“你下次用我什么东西你提前和我说一声，不要闷不吭声就自己拿。”
这学期她也没打算买草纸了，反正她仓库里有，用完就在商场里买，随身带着。
晚上上晚自习的时候，陆红阳作为学习课代表，去抄这学期的课程表，顺便把隔壁艺术班的课程表也抄了一份，贴在了班级黑板旁边，大家也都跟着去看。
这学期医药班又增加了一些临床课：外科学、内科学、小儿科学、妇科学。
医药班因为有陆红阳这个老是去隔壁大阶梯教室蹭医士班课的学生，带动着班里不少人都跟着去蹭课，尤其是那十个代培生。
医士班这学期也多了生理、病理、药理三门课，这三门课都是讲道理的课，将医学、药学的原理，最先开课的是生理课，这是一门医学基础课，开课第一节 ，老师就和他们说，学好生理学，对学习其他医学课是有很大帮助的，比如心脏、呼吸、消化、泌尿生理等。
第167章
其中呼吸、消化、泌尿生理比较好学, 心脏自律性和动作电位比较难学，就是是精神生理很复杂。①
教这几门课的老师，都是学术造诣很高的老师，教学水平高, 上课也很严谨。
医士班的学生们最喜欢上的就是心脏课, 因为心脏课程上用的一般都是猪心或者牛心, 观看心脏的两房、两室、二三尖瓣膜、肺动脉瓣、主动脉瓣等④，学习后，心脏就会被老师拿到食堂做葱爆猪心，辣椒炒牛心去了。
猪肉限量供应, 这些猪心、牛心的, 可是好菜，就是太少了, 得抢，陆红阳每次都能抢得到，因为她蹭的医士班的课, 什么时候食堂里有葱爆猪心、牛心，她和医士班的学生们都是第一时间知道，冲的最快, 抢的最快。
她抢到后，靳凤岐她们又从她的饭缸里抢, 后来这事不知道怎么, 被整个六、四级学生知道了，为了吃猪心、牛心, 原本只有陆红阳她们医药班的学生去蹭医士班的课，一下子整个六、四级学生都跑去蹭医士班的课，去蹭课的人一多, 医士班的教具就不够用，尤其是大体老师和骷髅骨，为了抢到骷髅骨，就有学生在下了晚自习之后，抱着骷髅头回宿舍，放床头。
她们宿舍一个女生晚上起来上厕所，一回头，正好看到了那个静幽幽的骷髅头，吓得尖叫不已，大半夜的，惊动了整个宿舍楼的女生，后来这事还传为一时趣谈。
也是这事后，学校开始禁止学生带骷髅骨回宿舍抱着睡觉。
认识骨头还是比较轻松的，毕竟不是尸体，学肌肉组织得走进肌肉实验室，很多护士班的学生这学期都是第一次接触到泡在福尔马林里的各种人体器官，以及摆在试验台上的尸体，被尸体上散发的浓浓的福尔马林的味道呛得眼泪鼻涕流了一脸。
老师们也是格外喜欢逗学生，问她们:“人体的肌肉像什么？”
张海燕脱口而出：“像牛肉！”
结果当天大食堂的菜里，就有一个菜是土豆炖牛腩。
真的是进校以来第一次吃牛肉，结果班里的学生大半都吃不下去，反倒是张海燕和李丽萍、姜军、何淑芬等少数的人，不受影响。
李丽萍是根本没有去学任何的医药班以外的课程，她对学习不上心。
姜军、何淑芬等少数的人则是每次放学之后，都要去食堂帮着洗蔬菜、切菜，帮着做饭、推煤，和几十年后的勤工俭学有些类似，她们没有多余的时间去学更多的课程。
张海燕则是一点心理阴影都没有，和李丽萍两人，一人打了一大搪瓷缸的土豆牛腩，一块一块的牛腩吃的无比的开心，一边吃一边夹起一块切成了三角形状的牛腩故意放到同学们面前，和班里同学们炫耀，嘴里还叫着：“这块是斜方肌哦哦哦~~~~”
斜方肌位于脊柱两侧，今天上课刚看过，呈三角形，左右各一块，合在一起便是正方形。
惹得班里一些同学又想到了肌肉组织课上实验室里的尸体，忍不住又一阵‘yue’，惹的张海燕哈哈大笑。
相较而言，病理课的课程同学就没有那么喜欢了，尤其是病理实验课，每次上课，都要对着泡在福尔马林里的病理标本，什么血栓、梗死灶、菜花状肿瘤，实验室的福尔马林里还泡着许多畸形的胎儿⑤。
很多刚开始上病理实验课的女生们，都不太敢看这些畸形的胎儿，只觉得心脏都在疼。
尤其是吴思思，她胆子比较小，虽也跟着医士班来上课了，可每次上到解剖课、病理实验课，她都是躲在人群后面的最后一个，面色发白、皱着眉头恨不能离三米远，每次下完课，她都要说：“不来了，我再也不来了！”
然后下节课她又跟着大家一起来蹭医士班的课，渐渐的从离的三米远，双手捂着眼睛不敢看，逐渐地到走近一点，从指缝里看，最后终于跟在人群后面，凑近了一米仔细地看。
也是这些畸形的胎儿，让很多同学直面地认识到了近亲结婚所带来的危害和后果。
给她们上病理课的两位老师，都是省二医院的专家主任，看病理片子诊断技术水平非常高超，是在省城非常知名的病理大拿。
最后就是她们医药专业最重要的药理课。
药理课是基础课过渡到临床的桥梁，不管是内科外科、儿科妇科、耳鼻喉科，还是打针输液、灌肠导尿，都离不开药，知识极其繁杂，需要背诵的内容也超级多。
到了第三学期，也就是六五年的下半年的时候，医药班的学生基本上已经没有心思想别的，每天眼睛一睁就是背，背每种药的作用、用途、不良反应。
不光有西药，还有中药，尤其这个时期的西药稀少，等她们到了地方，有时候西药难寻，很多时候都要依靠中药治病，这些药与药之间的药性、冲突都要记熟，而且药与药之间的名字、药性，中药和西药一起怎么搭配，怎么用，有哪些不能一起用，有哪些药性冲突，会产生怎样的副作用等等，还很容易记混淆，真的要花很多的时
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