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我看书斋www.5ksz.com提供的《燕归来》第一卷少年游 第一百二十五章廿七(第4/4页)
还是几年以后能不能做研究？继续问下去，可以把一个简单问题拆得极复杂。
她没有。
“你现在还想学吗？”她问。
女生愣了一下。
“想。”
“那你先学。”
女生拿着话筒，没有坐下。
“那如果以后发现不行呢？”
江遥站在台上，想了一会儿。
“那时候再说。”
女生仍然看着她。
大概以为后面还有。
江遥却已经转向另一边，看还有没有人举手。
过了两秒，女生慢慢坐下。
她膝盖上放着一本物理竞赛书，书角已经翘起来。杜老师坐在前排另一侧，看见她把原本一直合着的本子重新翻开，在刚才那一页下面写了几个字。
他离得太远，看不清写的是什么。
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活动结束时已经比原定时间晚了一个多小时。
省竞赛中心来的老师把自己的讲话压到十分钟。他没有再讲原本准备的“攀登科学高峰”，反而接着江遥实验二十七的话，说竞赛选拔里最难的事情之一，本来就是怎样看待不均衡。一个学生很强的地方和很弱的地方有时会同时存在，而选拔体系天然偏爱容易比较的指标，这不是谁恶意，却确实会漏掉一些东西。
散场以后，学生没有立刻走完。
不少人围到台前。有人要签名，江遥一开始极不适应，问签哪里，最后在几本竞赛书扉页上写了名字。有人想合影，她也没有拒绝。真正谈问题的人反而越来越多，杜老师最后不得不帮她把人分开，说技术问题以后到实验室再问。
原既白一直没有过去。
林澄先走了，宋弈也和几个低年级认识的学生出去。原既白留在最后几排，把江遥那十一页幻灯片重新从脑子里过了一遍。他没有觉得她说得“完美”。有些地方跳得很远，水文站那一段大多数高中生大概根本没理解；“理论第一不能决定我一辈子学物理”对某些老师甚至可能太早。但这些不完整反而让他确认，那不是一份为了效果设计出来的讲话。
她真的还在想。
人群散得差不多时，江遥才从台边下来。
她一眼看见原既白还坐在那里。
“你真来了。”
原既白站起来。
“你叫的。”
“我以为你不来。”
“昨天改主意了。”
江遥看他一眼，没有问为什么。她今天说了一个多小时，已经不太想继续讨论自己的讲话，只问：“二十七讲得怎么样？”
“比第一好。”
江遥笑了一下。
两个人往礼堂外走。
门口那块展板仍然立在那里。最下面原先那句“小城也可以抵达世界”已经被一块颜色略有差别的蓝纸盖住，阳光从玻璃门照进来，那个修补痕迹比上午更明显。
校长正好从后面出来。
看见江遥停在展板旁，他问：“这样行不行？”
“挺好。”
“空着不难看？”
江遥又看了一眼。
“比原来好。”
校长点头，没有要求她提供一句更合适的话。
三个人一起往外走。到行政楼前时，杜老师从后面追出来，手里拿着一本竞赛书。
“江遥。”
她回头。
杜老师把书递给她。
正是刚才最后提问那个女生的。
“她落礼堂了？”
“不是。”
杜老师说，那女生刚才在门口等了很久，最后没找到合适机会，又要赶父母的车，只把书交给他。
江遥接过来。
书里面夹着一张报名表。
是下学期物理竞赛小组继续训练的确认单。
姓名已经填好。
最下面“是否继续参加”那一栏，还空着。
杜老师说：“她让我问你，周一实验室开门吗？”
江遥抬头。
“你们实验室你问我？”
“她不敢问我。”
“为什么？”
杜老师没回答。
江遥低头又看了一眼那张没有勾选的表。
原既白站在旁边，也没有说话。
过了一会儿，杜老师把笔递给她。
“你帮我带句话？”
江遥没有接笔。
她把报名表重新夹回书里。
“你告诉她，周一开不开实验室是你的事。”
杜老师看着她。
“那她来不来呢？”
江遥已经把书递还给他。
“她自己的事。”
教学楼那边正好响起一阵下课铃。暑期班学生从楼里出来，走廊很快有了人声。杜老师拿着那本书站了一会儿，最后把它夹到腋下。
“行。”
江遥和原既白继续往校门走。
走出几十米以后，原既白才问：“你不想知道她最后来不来？”
江遥没有马上回答。
前面校门外阳光很亮，那块被改过的展板从背面看，只剩几根银色支架。
“周一就知道了。”
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