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我看书斋www.5ksz.com提供的《燕归来》第一卷少年游 第一百二十七章初读(第3/3页)
看过文档，没有真正跑。对方又问另一套，他听过名字，却不了解。后来程砚发来一篇英文论文，说这个项目最初就是受它启发。原既白点开以后能读，但速度明显慢；程砚却在聊天里直接指出第三页一个假设在国内城市道路上不太成立。
原既白第一次意识到，对方的“提前”不是因为更聪明。
是因为真的提前几年进入过这些环境。
县城里高中生很少知道大学研究组在做什么，也很少有人把一个真实城市问题拆出一小块交给十六七岁的学生玩。原既白过去的强主要生长在另一套环境里：自学、竞赛、公开资源、自己搭东西。两种成长路径第一次在同一个新生群里相遇。
他没有因此产生输赢感。
但也没有假装差距不存在。
江遥那句“我以前不知道自己有这么多不知道”发过来时，他刚好读完那篇论文的摘要。
于是他回：
**我今天也有一点。**
几分钟后，江遥问：
**那你参加吗？**
原既白看着项目群的加入链接。
没有立即点。
他不是担心做不好，而是有点警惕自己又开始用熟悉方式选择：看到一个系统问题，立刻进去；看到一群技术很强的人，立刻证明自己也能跟上。大学还没开始，如果所有选择都由“我擅长什么”决定，他很可能仍然沿着最顺的一条线往前走。
可另一边，他确实想做。
这种犹豫和高考填志愿时不一样。没有谁告诉他正确答案，也没有分数决定资格。
他最后问程砚：
**每周大概多少时间？**
对方回：
**不知道。先跑两周，不合适就散。**
原既白看见“就散”两个字，笑了一下。
这倒比学校项目轻。
他点了加入。
随后才回江遥：
**参加了。**
江遥那边没有立即回复。
她已经去洗澡。
等出来时，头发还湿着，手机上除了原既白的消息，还多了一条顾苓私发给她的信息。
不是讨论今天的书。
是一张照片。
照片拍的是一张展览海报，下个月燕大所在城市的一家美术馆有一个关于“地图、视角与城市”的小展，内容从古地图、透视绘画一直到现代城市数据可视化。顾苓只写了一句：
**开学后如果还在展，一起去？**
江遥看了展览说明很久。
最后回：
**去。**
她把手机放下时，书桌上那本物理学院培养手册正好被风吹开。
翻到的是数学院跨院选课那一页。
门外母亲叫她把头发吹干再睡。
江遥起身去拿吹风机，走到门口又折回来，把培养手册合上，压在那本还没读完的英文科学史下面。
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